Uno de los mA¡s importantes retos que se presentan en las sociedades occidentales del siglo XXI es la justa distribuciA n, entre mujeres y hombres, de derechos y deberes productivos y reproductivos, y en el uso del tiempo. La corresponsabilidad, que se refleja en la dimensiA n pAºblica y domA stica, ha de alcanzarse tanto a nivel jurA dico como en su realizaciA n social. Este objetivo deberA a ir precedido por un planteamiento educativo en torno a la igualdad real: desde la dinA¡mica interna de la pareja en la implicaciA n en las tareas de cuidado, a su repercusiA n en el A¡mbito laboral y de oportunidades. Este trabajo analiza el modelo de corresponsabilidad en EspaA a a nivel legislativo y su traducciA n en la sociedad desde la mirada histA rica, econA mica, sociolA gica y psicolA gica. Concluye con una propuesta educativa, consistente en la presentaciA n de contenidos curriculares para la educaciA n en igualdad efectiva o real de mujeres y hombres en el marco del Derecho espaA ol. Este contenido va dirigido a profesores y estudiantes de ESO y Bachillerato. El valor de la igualdad, como principio de justicia que es esencialmente dinA¡mico, se ha de enseA ar en sus diferentes dimensiones: la igualdad de estatus, la igualdad social o de trato, la igualdad formal y de derecho, la igualdad como no discriminaciA n, la igualdad de oportunidades pAºblicas, la igualdad efectiva, etc. QuiA n es igual a quiA n y en quA , no es una cuestiA n baladA ya que esto incide en la construcciA n de una sociedad mA¡s justa y sostenible.