PRACTICAS ESCOLARES DE LOS EDUCADORES FISICOS PERSPECTIVA COMPRENSIVA

Este libro se ubica en la tradición interpretativa de las ciencias sociales, interesadas en comprender la realidad social a partir de la vida cotidiana de la gente común (Tarrés, 2004: 23), y recupera el enfoque cualitativo de la investigación, que pretende construir interpretaciones para la comprensión de sentidos, suste ntadas en evidencias empíricas analizadas desde la teoría. El enfoque comprensivo permite situar las acciones que se realizan en el patio como cualidades de los fenómenos empíricos, que nos revelan la complejidad del mundo social que los investigadores tratamos de comprender, para, a la vez, intentar contárselo a otros (Eisner, 1998). Entender el sentido de las prácticas de los educadores físicos en el patio y en las escuelas para estar en posibilidades de comunicárselo a los demás.