EDUCACION INCLUSIVA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD DESDE LA ORIENTACION

El objetivo de este libro es proporcionar un recurso Aºtil a los orientadores y las orientadoras que buscan respuestas a las contradicciones que experimentan al intentar llevar a la prA¡ctica el derecho a una educaciA n mA¡s inclusiva. A diferencia de otros textos que tratan esta temA¡tica a partir del anA¡lisis de las diferentes necesidades especA ficas de apoyo educativo, esta obra pretende poner el foco en el centro escolar y en el aula, considerando a todo el alumnado. Aunque la valoraciA n de sus caracterA sticas individuales es, sin duda, relevante, resulta necesario centrarse en otros factores escolares que, en muchas ocasiones, son especialmente determinantes a la hora de promover prA¡cticas educativas mA¡s inclusivas. Es este un texto escrito desde la convicciA n de que el acceso a un aprendizaje de calidad en centros y clases ordinarias no es un privilegio solo al alcance de algunos y algunas, sino un derecho de todos y todas. Esta obra representa, pues, un cambio de rumbo necesario en la forma de pensar y de actuar en torno a la inclusiA n desde la orientaciA n. Marta Sandoval Mena es profesora contratada doctora en el Departamento interfacultativo de PsicologA a Evolutiva y EducaciA n de la Facultad de FormaciA n del Profesorado y EducaciA n de la Universidad AutA noma de Madrid. Cecilia SimA n Rueda es profesora titular en el Departamento interfacultativo de PsicologA a Evolutiva y EducaciA n de la Facultad de PsicologA a de la Universidad AutA noma de Madrid. Gerardo Echeita Sarrionandia es profesor titular en el Departamento interfacultativo de PsicologA a Evolutiva y EducaciA n de la Facultad de PsicologA a de la Universidad AutA noma de Madrid.