REFLEXIONES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

Reflexiones pedagA gicas contemporA¡neas. Hacia una cultura educativa desde la conciencia nace de un estado de A¡nimo compartido por los coordinadores y los autores que lo componen, traducido en la esperanza por la bAºsqueda de una mejor realidad educativa. En este sentido, las distintas aportaciones que entendemos contribuyen de manera relevante a este objetivo vienen a ofrecer claves que pueden servir para promover posibles interrogantes ante el significado de que podemos entender por educaciA n, asA como presentar posibles contribuciones que permitan escrudiA ar y cambiar esta realidad, desde la experiencia de los docentes que participan en el trabajo. La segunda parte del tA tulo hace referencia a la conciencia y su conexiA n con la formaciA n de una cultura educativa. AsA , es cuestiA n intrA nseca de la cultura la promociA n de la vida del ser humano, pues es quien a su vez la alimenta y conduce. Del mismo modo, la educaciA n se ocupa de la libertad de la persona que se traduce en el ejercicio de su conciencia. EstA¡ compuesto por tres epA grafes: Pensamiento creativo, FilosofA a y FicciA n. Orientaciones para la