EVALUACION DE COMPETENCIAS BASICAS LA

Las competencias basicas se han incorporado al curriculum de la educacion obligatoria desde el año 2006, en base a las propuesta del programa DeSeCo y del Consejo de Europa. El nuevo planteamiento supone la necesidad de reelaborar los curriculos en los centros docentes, al igual que la forma de trabajo del profesorado, par a garantizar el logro de las citadas competencias por parte del alumnado comprendido en las etapas educativas afectadas. Esta obra se desarrolla en cuatro capitulos. Los dos primeros (Competencias y curriculum educativo y Las competencias basicas) abordan la conceptualizacion de las competencias basicas, describiendo cada una de ellas y relacionandolas con las actuales areas y materias curriculares. El tercero y el cuarto (Evaluacion de las competencias basicas y Estrategias para la evaluacion de competencias basicas) presentan un modelo para su evaluacion que contribuye, igualmente, a su consecucion global, y que se formaliza mediante el trabajo colaborativo del profesorado, eje sobre el cual se llega a acuerdos comunes en cuanto alos indicadores de evaluacion de las competencias y al modo de abordar todas desde el conjunto del curriculum.