NUEVAS PERPECTIVAS PARA LA DIDACTICA DE LA POESIA EN EDUCACION INFANTI

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La poesía suele estar presente en las personas desde su más temprana infancia, principalmente a través de formas lúdicas y musicales, asociadas a momentos de placer en compañía de otros. Su valor educativo y liberador es indudable, sin embargo, en la escuela es un género apenas abordado y en las bibliotecas no figura entre los preferidos por sus lectores. El desconocimiento de materiales de referencia dificulta aún más su tratamiento en el aula y el fomento del hábito lector en este género.
 
Ficha técnica
EditorialCOMARES
AutorVVAA
IdiomaESPAÑOL
EstadoPreventa
Fecha de Publicación16-05-2024
Nº de Edición1
Nº de Páginas124
Nº de Volúmenes1
TapaRústica

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